Referentiecase
Digitaal in het Lokaal
Digitaal in het Lokaal: een bewezen aanpak voor het implementeren van digitale geletterdheid in het basisonderwijs
De basis voor Digitaal in het Lokaal werd gelegd bij Stichting BOOR in Rotterdam, waar we samen een succesvolle en concrete aanpak voor digitale geletterdheid ontwikkelden. Een aanpak die zich niet alleen richt op het implementeren van het curriculum en de leerlijn, maar ook op de ondersteuning van de leerkrachten in dit (nieuwe en toch ook best wel spannende) leergebied.
Die aanpak sloeg aan. Op een dusdanige manier dat al snel andere schoolbesturen aanklopten met de vraag: “Kunnen jullie dit ook voor ons doen?”
Zo ontstond Digitaal in het Lokaal: een volledig uitgewerkt programma om scholen door het hele land te ondersteunen bij digitale geletterdheid.
Adoptie eerst: van visie naar vertrouwen
Dit jaar trapten we af bij Stichting Uniek en zoals altijd begonnen we niet bij de tools, maar bij het verhaal. Waarom digitale geletterdheid? Wat vraagt de wereld van leerlingen?
En wat betekent dit voor de rol van de leerkracht?
We maakten kennis met de vier domeinen van digitale geletterdheid, bespraken herkenbare situaties uit de klas en maakten ook hier de vertaling van technologie naar toegevoegde waarde: Wat levert het op voor de leerling, voor jou én voor je onderwijspraktijk?
Van doelen naar doen
Daarna gingen de leerkrachten zelf ontdekken. Ze ervaarden dat digitale geletterdheid veel meer is dan ‘iets met een laptop’. Zo konden ze onder andere:
- green-screenvideo’s maken
- lesplannen ontwikkelen met AI
- Disneyfilms raden met emoji’s
- mediawijze memes ontwerpen in Canva
- Ozobots programmeren
Op deze manier ervaarden ze hoe creatief en veelzijdig digitale geletterdheid kan zijn en hoe het leerlingen op verschillende manieren kan betrekken bij het leren.
Van platform naar praktijk
Een belangrijke pijler van Digitaal in het Lokaal is het leerplatform. Het platform van Digitaal in het Lokaal biedt bij elk leerdoel de juiste ondersteuning en praktijkgerichte middelen. Zo krijgen leerkrachten het vertrouwen en de handvatten om digitale geletterdheid met overtuiging en kwaliteit in de klas te brengen.
Hoofd, handen, hart.... en een glimlach
Deze samenwerking met ODMH hebben we met een glimlach beschreven, omdat het precies laat zien waar ons werk over gaat: techniek verbinden met mensen — met handen, hoofd, hart… en een glimlach 😊
Wil jij ontdekken wat adoptief kan betekenen binnen de organisatie?